Revolusi Pembelajaran di Madrasah

Revolusi Pembelajaran di Madrasah

Revolusi Pembelajaran di Madrasah - Tantangan Pembelajaran Di Madrasah :

• Menjawab Tuntutan Revolusi Industri 4.0
• Mewujudkan Karakter Muslim yang Rahmatan Lil Alamin 

Strategi Mewujudkan Revolusi Pembelajaran Di Madrasah :

• Akselerasi perubahan pada kurikulum, sistem pembelajaran, dan penilaian
• Umpan balik untuk refleksi dan perbaikan mutu pendidikan secara berkelanjutan
• Meningkatkan dan menguatkan kualitas pembelajaran
• Memastikan penggunaan higher order tinking skills (HOTS) pada setiap tahapan pembelajaran dan pengukuran

KARAKTERISTIK KEBIJAKAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH YANG DIKEMBANGKAN :

1. INOVASI IMPLEMENTASI KURIKULUM : MENGUBAH ORIENTASI BELAJAR DARI MENCARI TAHU MENJADI AKTIVITAS BERPIKIR DAN BERBUAT
2. PENGEMBANGAN KULTUR MADRASAH : PERILAKU BERAGAMA YANG BERMANFAAT UNTUK DIRI, MASYARAKAT, BANGSA DAN NEGARA DALAM NEWUJUDKAN MUSLIM YANG RAHMATAN LIL ALAMIN

Target Besar 5 Tahun Terjadi Revolusi Pembelajaran Di Madrasah : Di madrasah tercipta pembelajaran yang ramah kreativitas dan pengembangan akhlaqul karimah serta menghindari prosedur kebijakan yang terlalu administratif.

PRODUK KEBIJAKAN DIREKTORAT KSKK 2018-2019 :

1. Tersusunya Regulasi Kurikulum RA : 

• Total Menitik Tekankan Pada Aspek Perkembangan
• Bercirikhas pengembangan akhlaq Islami

2. Tersusunya Regulasi Kurikulum Madrasah :

• KMA No 184 Th. 2019  Tentang Implementasi Kurikulum Madrasah yang Memberi ruang inovasi dan kreasi berpikir (Revisi PMA 117)
• KMA No.183 Th. 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab (Revisi KMA 165 tahun 2014)  

3. Pengembangan Perencanaan Pembelajaran : Simple dan Prinsipil

4. Pengembangan Pembelajaran :

• Yang mengondisikan siswa biasa berfikir kreatif, ktitis, inovatif, komunikatif, dan kolaboratif
• Yang mengembangkan siswa berakhlaqulkarimah dalam amalan keseharian

5. Penilaian Hasil Belajar : Biasa berfikir HOTS

6. Supervisi Pembelajaran : Penjaminan mutu proses dan hasil Pembelajaran di Madrasah