Implementasi AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) Di Madrasah

Implementasi AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) Di Madrasah - AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) sebagai Baseline Informasi untuk

Implementasi AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) Di Madrasah
Implementasi AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) Di Madrasah

Implementasi AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) Di Madrasah - AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) sebagai Baseline Informasi untuk Penentuan Kebijakan Peningkatan Pendidikan Madrasah.

  • AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) dirancang untuk membantu para guru memperoleh informasi yang akurat tentang kompetensi siswa dalam literasi membaca, literasi numerasi, literasi sains dan literasi sosial budaya.
  • Melalui AKSI, diharapkan guru lebih memahami apa yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar murid.
  • Dengan adanya AKSI, Kemenag akan memiliki basis diagnostik yang kuat, untuk menentukan kebijakan mutu Pendidikan madrasah, memperbaiki mutu pembelajaran, meningkatkan kapasitas guru, serta membangun budaya belajar.

Rencana Pelaksanaan AKSI

Tahun 2020

Pengembangan Instrumen AKSI Tingkat MI

Tahun 2021

  1. Implementasi AKSI pada 50% MI (± 12.800)
  2. Pengembangan Instrumen AKSI Tingkat MTS & MA
  3. Bimtek Tindak Lanjut

Tahun 2022

  • Implementasi AKSI pada 50% MI (± 12.800)
  • Implementasi AKSI Tingkat MTS dan MA (mandiri)
  • Bimtek & Tindak Lanjut

Tahun 2023

Tindak lanjut reformasi mutu

Road Map AKSI Madrasah

  1. Jangka menengah : Uji coba/Uji Validitas dan Reliabilitas Tanggal 16 November 2020
  2. Jangka panjang : Tahun 2021 Pelaksanaan AKSI Madrasah pada siswa kelas 5 MI bersifat Sensus dengan pendampingan tindak lanjut perbaikan pembelajran
  3. Menjadi program Pendis : Berlaku untuk seluruh tingkatan Madrasah
  4. Budaya mutu madrasah : Menjadi bagian dari pelayanan mutu madrasah dalam meningkatkan kompetensi siswa Madardasah di abad 21

Manfaat AKSI Madrasah

Internal

Kementerian Agama (Pemerintah) dan Madrasah memiliki basis diagnostik yang kuat untuk menentukan kebijakan mutu pendidikan madrasah :

  • Perbaikan mutu Pembelajaran
  • Peningkatan mutu kapasitas guru
  • Membangun budaya belajar

Eksternal

Tersedianya SDM bermutu dalam segala bidang kehidupan :

  1. Pelayanan publik lebih baik
  2. Kesejahteraan meningkat

Untuk mendownload file Implementasi AKSI (Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia) Di Madrasah, silahkan klik DISINI